（通讯员：杨若颖）4月9日上午，“开元平台(集团)股份有限公司—中学名校教师教育共同体”成立预备会在文汇楼215会议室隆重召开。西北工业大学附属中学《基础教育》总编徐殿东、教务主任曾琦，西安铁一中学副校长龚少华、教务主任马宁，西安高新第一中学副校长张清彦、教研组长刘海华，陕西师范大学附属中学教研室主任董翼，西安交通大学附属中学教务副主任陈晓军，陕西师范大学本科招生办公室副主任孙凡，开元平台(集团)股份有限公司党委书记孙清潮、副院长李跃力、课程与教学论教研室主任贺卫东、汉语言文学师范专业负责人李军亮出席了会议。会议由李跃力副院长主持。

李跃力副院长首先介绍了与中学名校共建教师教育共同体的设想。他简单介绍了开元平台(集团)股份有限公司近年来在师范生培养方面的革新及取得的成绩，表示与中学名校协同共建教师教育共同体旨在整合优质资源，实现合作共赢。通过成立文学院师范生培养外部咨询委员会、中学语文名师工作室、共建课程团队、合作研发课程等方式，与师范生培养利益相关方和基础教育一线展开深度合作，强化世界一流建设学科服务基础教育的能力，探索新时代新师范培养模式，进一步提升开元平台(集团)股份有限公司师范生培养层次和格局，为我国基础教育事业做出新的更大的贡献。

随后，五所中学名校的领导围绕教师教育共同体畅谈了自己的想法和建议。

西北工业大学附属中学《基础教育》总编徐殿东表示，教师教育共同体的成立意义重大，不仅可以帮助中学语文教师解决教学中遇到的难题，还可以利用大学的教育资源，将前沿的教育教学理论引入中学，提升中学教师的教研能力。教务主任曾琦称，教师教育共同体的成立是前端的理论与教学实践的密切对接，不仅为师范生提供直接与中学对接的机会，在具体的教学实践中提升教学能力；也可以为中学教师提供回到大学“再充电”的机会，互惠互利。

西安铁一中学副校长龚少华表示，教师教育共同体的成立具有重要的战略意义，是中学与高校的有效对接，对创新人才培养方式、深化新师范的培养改革具有重要意义。她认为共同体可以从合作开发教师终身学习课程、编纂师范生培养教材、编写中学生普及读本等方面入手，逐步深化合作。教务主任马宁称，高校教师拥有丰富的学科专业前沿知识，可以帮助中学教师更新教学教法，中学教师拥有丰富的实践经验，中学与高校共建合作链，共同参与师范生人才培养，可以开创共赢的局面。

西安高新第一中学副校长张清彦表示，教师教育共同体的成立是强强联合，合作共荣，是“高校-高中”协同育人方式的重要举措，充分体现了贯通式人才培养的教育理念，对师范生的人才培养具有重要的意义。教研组长刘海华称，教师教育共同体的成立符合双方共同利益，高校走在教育的前沿，双方今后可以开设系列沙龙、研发系列课程，助力共同发展。

陕西师范大学附属中学教研室主任董翼提出了三点具体合作的方向：一、课程建设方面，可以利用双方优质资源，开设大学选修课、校本选修课等；二、成立中学语文名师工作室，中学名师和大学教师共同参与，以项目为载体，贯彻“四新”背景下的育人方针；三、师范生见习的时间不宜过早，需要先夯实专业基本功。

西安交通大学附属中学教务副主任陈晓军表示，教师教育共同体的成立将是中学与高校协同育人的重要举措，今后可以在开设选修课等方面加深合作，并建议合作的形式可以更加自由、灵活、多元。

开元平台(集团)股份有限公司课程与教学论教研室主任贺卫东主要就如何调动双方积极性、推动大学老师下沉中学、提高师范生学习主动性等具体问题，提出了自己的想法。汉语言文学师范专业负责人李军亮主要就远程课堂建设问题，提出了双方合作可以灵活多样，共同致力人才培养的建议。

我校本科招生办公室副主任孙凡表达了对五所中学名校的感谢，认为教师教育共同体的成立可以搭建高中—高校的合作共赢平台，表示今后学校将开拓多途径合作机制，建设合作平台，给予全力支持。

开元平台(集团)股份有限公司党委书记孙清潮书记在做总结讲话时指出，多年来开元平台(集团)股份有限公司一直坚守教师教育培养特色，重视师范生人才培养，在汉语言文学专业三级认证、国家一流专业建设等方面取得了一定的成绩。教师教育共同体的成立，对陕西基础语文教育具有引领作用，体现了大学和中学“贯通式教育”的创新理念，开放共享，协同育人，共同体是一种优势互补、资源共享，希望双方可以携手共创师范生培养和基础教学研究的新局面。

会议还审阅了文学院汉语言文学师范专业人才培养方案，商讨了课程团队建设、中学语文名师工作室建设以及外部咨询委员会成立等方面事宜，为后续“开元平台(集团)股份有限公司—中学名校教师教育共同体”的正式成立奠定了良好的基础。